bettermarks wiskunde

Ervaring van docenten

Met bettermarks haalt de leerling véél meer uit de materie

Geschreven door Christa Rompas 

 

“De wiskundecijfers zijn écht heel erg omhoog gegaan.” Emma de Gouw en Sanne Hollink van het Effent in Oosterhout zijn erg blij dat ze overgestapt zijn op bettermarks wiskunde. “Het maakt het leren veel makkelijker, en dat merk je. De leerlingen krijgen meteen feedback en kunnen heel eenvoudig extra informatie opzoeken als ze de stof nog niet helemaal snappen. En doordat je als docent bij elke opdracht ‘de top 5 meest gemaakte fouten’ krijgt, weet je waar de leerlingen het meest moeite mee hebben, en kun je die stof nog eens extra doornemen.” Ook het dashboard vinden ze erg fijn. “Je ziet bijvoorbeeld meteen wie wel en wie niet zijn huiswerk heeft gedaan.”

 

 

‘Ik ben trots op jullie! Jullie hebben allemaal jullie huiswerk gedaan!’ Emma de Gouw kijkt ’s ochtends altijd eerst in het dashboard van bettermarks om te zien wie het huiswerk wel en wie het huiswerk niet gemaakt heeft. “Het is heel grappig hoe verwonderd de leerlingen de eerste keer opkeken. ‘Hè, hoe weet u dat nou?’ De uitgebreide rapportage van bettermarks is een grote vooruitgang. Ik gebruik de huiswerkcheck naar de leerlingen overigens altijd positief. Niet: ‘Kees, jij hebt je huiswerk niet gedaan.’ Maar als blijkt dat Kees vaak in het overzicht van ‘niet gemaakt’ voorkomt, ’is dit een signaal dat hij mogelijk vastloopt. Op deze manier kan ik Kees helpen, zodat hij daarna direct weer verder kan.

 

“Je ziet bijvoorbeeld meteen wie wel en wie niet zijn huiswerk heeft gedaan.”

 

Top 5 meest gemaakte fouten

“Wat ik verder superhandig vind, is de top 5 van meest gemaakte fouten”, gaat Emma verder. “Die gebruik ik heel actief. Je ziet wat veel leerlingen lastige materie vinden, en dat kun je dan direct bespreken. Bij andere methodes moet je zelf analyseren wat slechter gemaakt is. Dat kost veel tijd.” Emma bereidt de lessen vrij ‘klassiek’ voor. “Ik kijk wat er behandeld moet worden, bijvoorbeeld de mediaan. Dan denk ik na over wat ik daarover uit wil leggen en zoek er zelf een paar voorbeelden bij. Dat vergt niet veel voorbereiding. “Misschien wel iets meer dan bij onze vorige methode”, zegt Emma, “maar je moet natuurlijk ook altijd even wennen aan een nieuwe methode. Bovendien haal ik er zo veel meer uit door het handige dashboard. Dat bespaart me heel veel tijd. Ik ben er echt heel blij mee!”

 

Gemotiveerde leerlingen

Sanne ziet ook de vele voordelen van bettermarks. “Ik hoor van de leerlingen terug dat ze wiskunde nu veel leuker vinden. En dat merk je ook aan ze. Ze zijn veel gemotiveerder. De muntjes en sterren – de beloningen die ze meteen als feedback krijgen – werken écht. En als iemand iets niet snapt kan hij of zij op de tip-button of theorie-button klikken. Dat werkt heel makkelijk, waardoor de leerling niet opgeeft, maar verder gaat snuffelen. En zo komt hij of zij weer een stap

verder en kan hij of zij weer veel beter meekomen bij de volgende lessen. Heel belangrijk. Dat is een groot verschil met onze vorige methode. Als je daarin iets niet snapte, kon je de opdrachten niet maken. Of je vulde maar wat in, met het risico dat je denkt dat je het goed gedaan hebt, terwijl dat is niet zo is. En dan ga je op de verkeerde manier door. Met bettermarks kan dat gewoon niet, want je krijgt meteen het juiste antwoord en uitleg, op een leuke manier gebracht.”

 

Het hele jaar overzichtelijk 

Je kunt door middel van het dashboard van bettermarks heel eenvoudig de resultaten per leerling oproepen. “Laatst had ik een ouderavond”, vertelt Emma, “en toen heb ik ‘s middags ter voorbereiding het Excel-rapport van de leerlingen bekeken. Doordat je de resultaten over het hele jaar bij elkaar ziet, weet je precies waar eventuele knelpunten zitten. Zo was er een leerling die moeite had met het bijhouden van de stof en hierdoor achterbleef. ’s Avonds liet ik het overzicht aan de ouders zien. Dat praat dan toch een stuk makkelijker.” “De ouders zijn trouwens ook heel blij met de methode”, zegt Sanne, “want ook zij merken dat het hun kind goed doet. En stiekem vinden ze het zelfs leuk om hun kind thuis te helpen met wiskunde, zo leuk is de methode.”

 

“De ouders zijn trouwens ook heel blij met de methode”. 

 

Veel betere resultaten

Al met al zijn de resultaten van de leerlingen zichtbaar verbeterd. “We wilden goed kunnen meten of de leerlingen echt beter scoren met bettermarks. Daarom hebben we ze dezelfde papieren toets gegeven als die we aan de leerlingen vorig jaar gaven. Vorig jaar gebruikten ze nog geen bettermarks”, licht Emma toe. “En wat blijkt? Op de proefwerken is dit jaar gemiddeld een 7,4 gescoord, tegenover een 6,4 vorig jaar! En om nog een vergelijking te geven: in de vier mavo-klassen die dit jaar bettermarks gebruiken staan slechts twee leerlingen een onvoldoende voor wiskunde.

 

Bij de mavo/havo-klassen die niet met bettermarks werken, staan ongeveer tien leerlingen onvoldoende. In mijn klassen staat er zelfs maar één leerling onvoldoende. Dat is echt uniek voor wiskunde!” Emma denkt dat deze goede scores voor zo’n 70 à 80 procent aan bettermarks ligt. “Ik geef ook les aan de tweede klassen. Dat doe ik op precies dezelfde manier als bij de andere klassen, alleen in de tweede klassen werken we niet met bettermarks. En ook hier blijkt: in deze klassen, waar dus geen bettermarks gebruikt wordt, is het gemiddelde cijfer veel lager.” Sanne bevestigt dit beeld: “Wij hebben een aantal zwakkere leerlingen in de hogere jaren ook met bettermarks laten werken. Hun cijfers zijn echt gestegen. De andere methode ging te snel en was te theoretisch voor hen. We hebben hen dezelfde toets gegeven als de rest van de klas, die dus nog niet met bettermarks werkt, en je zag bij de bettermarks-leerlingen een enorme stijging in de resultaten. Zo had een leerling voor de eerste hoofdstukken gemiddeld een 3,5 en is vervolgens met bettermarks naar een 7,5 gemiddeld gegaan. Wat mij betreft gaan we voor de hele school over op bettermarks!”

 

 

Gratis pilot 

Wilt u zelf ervaren hoe bettermarks uw leerlingen helpt betere resultaten te behalen? Vraag gratis en vrijblijvend een pilot aan. U krijgt dan samen met uw klas drie maanden gratis toegang tot bettermarks rekenen of wiskunde. 

 

T. 036 30 30 363

E. support@bettermarks.nl

 

Pilot formulier